Este relatório final do estudo Políticas Educativas e Desempenho de Portugal no PISA (2000-2015) desenvolvido pelo Instituto da Educação, ULisboa, tem como principal objetivo investigar relações entre políticas públicas de educação e o desempenho dos alunos portugueses no Programme for International Student Assessment (PISA).
O Relatório evidencia alguns Programas que permitiram alcançar, por parte dos alunos, melhores resultados no âmbito dos testes PISA, entre os quais programas de acompanhamento e formação dos Professores, o Programa Territórios Educativos de Intervenção Prioritária (TEIP), o Programa das Bibliotecas Escolares.
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